{"id":1470,"date":"2022-11-09T12:01:25","date_gmt":"2022-11-09T15:01:25","guid":{"rendered":"http:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/?p=1470"},"modified":"2022-11-09T22:13:52","modified_gmt":"2022-11-10T01:13:52","slug":"analisis-de-los-estudios-de-genero-a-traves-del-procesamiento-del-lenguaje-natural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/?p=1470","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de los Estudios de G\u00e9nero a trav\u00e9s del procesamiento del lenguaje natural"},"content":{"rendered":"

Por Juan Pablo Sokil<\/strong> (Licenciado en Sociolog\u00eda-UBA, Magister en Explotaci\u00f3n de Datos y Descubrimiento del Conocimiento-UBA)<\/p>\n

El origen de los estudios de g\u00e9nero puede situarse en la d\u00e9cada del 70 del siglo XX, cuando un grupo de intelectuales comenz\u00f3 a cuestionar el rol que ocupaba la mujer dentro de la sociedad. Ellas plantearon que la estructura social no solo se compon\u00eda por un sistema de clases sociales, sino tambi\u00e9n de sexos, y esto establec\u00eda jerarqu\u00edas que beneficiaban a los hombres por sobre las mujeres.<\/p>\n

Con el paso de las d\u00e9cadas, los estudios de g\u00e9nero fueron moldeando su objeto de estudio, en la actualidad pueden definirse como toda investigaci\u00f3n que posea al g\u00e9nero como categor\u00eda central (estudios sobre feminismo, estudios de la mujer, estudios del hombre y los estudios de diversidad sexual); su complejidad hace que abarque incontables \u00e1reas de estudio, entre ellas: trabajo; salud; violencia; educaci\u00f3n; derechos.<\/p>\n

Las investigaciones sobre g\u00e9nero, del mismo modo que las de cualquier \u00e1rea tem\u00e1tica, se socializan en forma de publicaci\u00f3n cient\u00edfica: publicar es presentar al mundo la investigaci\u00f3n. Por eso, para analizar la actividad cient\u00edfica, resulta indispensable recurrir a las publicaciones como fuente de datos, siendo las bases de datos bibliogr\u00e1ficas el mejor insumo.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los objetivos de la tesis?<\/strong><\/p>\n

Analizar la producci\u00f3n cient\u00edfica sobre Estudios de G\u00e9nero en Ciencias Sociales en el periodo 2004-2018 mediante la base bibliom\u00e9trica Scopus, buscando conocer su distribuci\u00f3n espacio temporal, su magnitud y tem\u00e1ticas.<\/p>\n

Analizar si la magnitud y tem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n dentro de los Estudios de G\u00e9nero se correlacionan con \u00cdndices de Disparidad de G\u00e9nero (Global Gender Gap).<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n

Se trabaj\u00f3 con los t\u00edtulos y res\u00famenes de las publicaciones cient\u00edficas. Se identificaron los pa\u00edses de los autores y las autoras a trav\u00e9s de la firma institucional. Se utilizaron t\u00e9cnicas de modelado de t\u00f3picos (Latent Dirichlet Allocation), previamente se procesaron los textos con etiquetado gramatical (Part of Speech Tagging), se lematizaron las palabras y se calcul\u00f3 la informaci\u00f3n mutua para identificar conceptos relevantes (Collocations).<\/p>\n

Todos los resultados fueron validados mediante pruebas estad\u00edsticas no param\u00e9tricas, adem\u00e1s se calcularon ajustes en todas las comparaciones entre grupos para brindar mayor robustez en los an\u00e1lisis.<\/p>\n

Resultados<\/strong><\/p>\n

Los Estudios de G\u00e9nero se incrementaron un 393% a lo largo de los quince a\u00f1os de estudio, su crecimiento no fue solo de magnitud, sino que el inter\u00e9s en la tem\u00e1tica (definido como Especializaci\u00f3n en Estudios de G\u00e9nero) tambi\u00e9n ha crecido, aumentando m\u00e1s de un 50% a lo largo de estos quince a\u00f1os.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Con respecto a su distribuci\u00f3n espacial, como se observa en el gr\u00e1fico 2, no es uniforme, sino que existen pa\u00edses y regiones donde el esfuerzo dedicado a la investigaci\u00f3n es mucho mayor\/menor que en otros, fluctuando entre el 3,7% de Islandia y el 0,1% de Irak.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Como hemos dicho, los estudios de g\u00e9nero abarcan una diversidad de temas, para identificarlos se aplicaron t\u00e9cnicas de procesamiento de lenguaje natural sobre los t\u00edtulos y res\u00famenes de las publicaciones, y posteriormente se trabaj\u00f3 con un algoritmo de modelados de t\u00f3picos (Latent Dirichlet Allocation \u2013 LDA).<\/p>\n

Se encontraron 30 t\u00f3picos relevantes. Se calcul\u00f3 su participaci\u00f3n, observ\u00e1ndose que no todos los temas tienen la misma presencia en los textos, sino que hay algunos mucho m\u00e1s frecuentes que otros.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tambi\u00e9n se calcul\u00f3 su evoluci\u00f3n temporal, pudiendo observarse un fuerte dinamismo, con t\u00f3picos que disminuyeron a lo largo del tiempo y otros que incrementaron su participaci\u00f3n.\u00a0 Dentro del primer grupo, se destacaron aquellos asociados a la salud f\u00edsica y\/o mental, este descenso puede vincularse a un viraje anal\u00edtico dentro de los Estudios de G\u00e9nero, un paso de temas asociados a la salud hacia el estudio de aspectos culturales y te\u00f3ricos, en este sentido, se puede ver que entre los t\u00f3picos que m\u00e1s se incrementaron se encuentran aquellos asociados a aspectos te\u00f3ricos, dedicados a interpretar problem\u00e1ticas relativas a la cuesti\u00f3n de g\u00e9nero.<\/p>\n

Finalmente, se analiz\u00f3 la Especializaci\u00f3n Tem\u00e1tica de los pa\u00edses, replicando los an\u00e1lisis previos, fue posible descubrir que no solo hay pa\u00edses que dedican mayor esfuerzo que otros a estudiar sobre g\u00e9nero, sino que ese esfuerzo se hace en distintas \u00e1reas tem\u00e1ticas.<\/p>\n

Se pueden destacar, la relevancia del T73 (Estereotipos de G\u00e9nero) en los pa\u00edses que formaban parte de la Ex-Yugoslavia, o la del T62 (Violencia Domestica) dentro de \u00c1frica Oriental y tambi\u00e9n la fuerte presencia del T96 (Teor\u00eda Feminista) y T21 (Identidad de G\u00e9nero) en Europa del Norte, este dato entra en dialogo con la teor\u00eda de \u201cciencia euro centrista\u201d, que propone que los desarrollos te\u00f3ricos se concentran en los pa\u00edses desarrollados, mientras que el resto los utiliza.<\/p>\n

Todos estos fen\u00f3menos son posibles l\u00edneas de investigaci\u00f3n futura, pero requieren conceptualizaciones m\u00e1s precisas, detalladas y an\u00e1lisis que permitan aprehenderlos con mayor profundidad.<\/p>\n

Para estudiar la disparidad de g\u00e9nero, se utiliz\u00f3 el Global Gender Gap (https:\/\/es.weforum.org\/reports\/the-global-gender-gap-report-2018<\/a>), este \u00edndice eval\u00faa los pa\u00edses seg\u00fan la divisi\u00f3n de sus recursos y oportunidades entre la poblaci\u00f3n masculina y femenina; brinda un valor que fluct\u00faa entre cero y uno (mientras m\u00e1s cercano a la unidad supone mayor paridad de g\u00e9nero).<\/p>\n

Si bien el \u00edndice presenta un valor global, en realidad es el promedio de cuatro sub\u00edndices (cada uno abocado a un \u00e1rea espec\u00edfica): Participaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Oportunidades, Logros Educativos, Salud y supervivencia y Empoderamiento Pol\u00edtico.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Al analizar los datos se observ\u00f3 que los cuatro sub\u00edndices brindaban mayor variabilidad, por ende, daban mayores oportunidades para el an\u00e1lisis. Siguiendo esta l\u00ednea fue posible descubrir que las asociaciones entre la Especializaci\u00f3n en Estudios de G\u00e9nero y la disparidad de g\u00e9nero ocurren en distintas \u00e1reas, con distinta intensidad y distinto signo.<\/p>\n

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\u00a0<\/span><\/p>\n

Buscando profundizar estos resultados, se replic\u00f3 el an\u00e1lisis utilizando los t\u00f3picos identificados mediante LDA (en lugar de la Especializaci\u00f3n en Estudios de G\u00e9nero). En este punto se logr\u00f3 asociar un solo t\u00f3pico T92 (G\u00e9nero y Trabajo) al sub\u00edndice de Global Gender Gap: Participaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Oportunidades.<\/p>\n

Esto puso en evidencia una fuerte incompatibilidad entre lo que se investiga en Estudios de G\u00e9nero y lo que se utiliza como indicadores para medir la disparidad. Por ejemplo: con los indicadores utilizados en Global Gender Gap solo hay espacio para analizar una concepci\u00f3n binaria de g\u00e9nero (Mujer-Hombre), mientras que uno de los t\u00f3picos de mayor participaci\u00f3n (y mayor crecimiento) fue el T21 (Identidades de G\u00e9nero) que precisamente cuestiona esa concepci\u00f3n.<\/p>\n

Algo que llam\u00f3 la atenci\u00f3n al analizar las asociaciones entre las distintas variables y segmentos, fueron las diferencias del signo (a veces positivo, a veces negativo). Esto llev\u00f3 a plantear la hip\u00f3tesis de que el signo de la asociaci\u00f3n se vincula al Estadio de Paridad de G\u00e9nero en que se encuentran los pa\u00edses; por lo tanto, cuando un pa\u00eds tiene un Global Gender Gap bajo tiene alta inequidad, entonces, va a investigar m\u00e1s sobre el tema, incrementando la especializaci\u00f3n en ese t\u00f3pico crecer\u00e1 a lo largo del tiempo, y dando una pendiente positiva si calculamos una regresi\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En el grafico 4, se ve que no es posible encontrar ese patr\u00f3n lineal, si bien vemos una cierta pendiente negativa que apunta a esta idea. A nivel continental observamos diferentes situaciones, mientras que en Europa y Am\u00e9rica parece cumplirse, en \u00c1frica la pendiente es opuesta.<\/p>\n

Conclusiones<\/strong><\/p>\n

El trabajo realizado a lo largo de estas p\u00e1ginas ha permitido desentramar parte de la complejidad de los Estudios de G\u00e9nero y entender algunas de sus caracter\u00edsticas.<\/p>\n

Si bien, querer construir un proyecto tan abarcativo result\u00f3 complejo, fue posible identificar caracter\u00edsticas espacio-temporales distintivas.<\/p>\n

En referencia a los aportes brindados por esta tesis, se puede destacar la construcci\u00f3n de un mapa tem\u00e1tico sobre los Estudios de G\u00e9nero a nivel pa\u00eds \/ regi\u00f3n \/ continente, a diferencia de experiencias previas basadas en revistas espec\u00edficas o de \u00edndole m\u00e1s general, aqu\u00ed puede conocerse la Especializaci\u00f3n en Estudios de G\u00e9nero y sus tem\u00e1ticas para pa\u00edses de los cinco continentes para un periodo de 15 a\u00f1os. \u00a0Estos indicadores brindan un marco de referencia y quedan disponibles como insumo para futuras investigaciones. mediante un reporte publicado en la siguiente direcci\u00f3n: https:\/\/juanpablosokil.shinyapps.io\/Reporte_Tesis\/<\/a>.<\/p>\n

Adem\u00e1s, al disponer de toda la metodolog\u00eda de trabajo bien documentada y del modelo entrenado en un repositorio (https:\/\/github.com\/juansokil\/Tesis-Maestria-DM<\/a>) es posible continuar el an\u00e1lisis para a\u00f1os posteriores (o incluso replicarlo para otras bases de datos).<\/p>\n

Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n

Albornoz, M., Barrere, R., Matas, L., Osorio, L., y Sokil, J. (2018). Las brechas de g\u00e9nero en la producci\u00f3n cient\u00edfica iberoamericana. En El Estado de la Ciencia. Principales indicadores de ciencia y tecnolog\u0301\u0131a Iberoamericanos \/ Interamericanos, p 31\u201346.<\/p>\n

Blei, D. M., Ng, A. Y., y Jordan, M. I. (2003). Latent dirichlet allocation. J. Mach. Learn. Res., 3:993\u20131022<\/p>\n

Bonder, G. (1984). Los Estudios de la Mujer y la Cr\u00edtica Epistemol\u00f3gica a los Paradigmas de las Ciencias Humanas. Revista Desarollo y Sociedad, 13.<\/p>\n

Hall, D., Jurafsky, D., y Manning, C. D. (2008). Studying the history of ideas using topic models. In Proceedings of the Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, EMNLP \u201908, pages 363\u2013371, Stroudsburg, PA, USA. Association for Computational Linguistics.<\/p>\n

Thelwall, M., Bailey, C., Tobin, C., y Bradshaw, N. (2018). Gender differences in research areas and topics: An analysis of publications in 285 fields. CoRR, abs\/1809.01255.<\/p>\n

World-Economic-Forum (2019). The global gender gap report 2018.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Juan Pablo Sokil – En este post se presentan los principales resultados de la Tesis de Maestr\u00eda, que tiene como prop\u00f3sito analizar la producci\u00f3n cient\u00edfica sobre Estudios de G\u00e9nero en Ciencias Sociales en el periodo 2004-2018, mediante la base bibliom\u00e9trica Scopus, buscando conocer su distribuci\u00f3n espacio temporal, su magnitud y tem\u00e1ticas y si \u00e9stas se correlacionan con \u00cdndices de Disparidad de G\u00e9nero. <\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1471,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[24,25,29],"tags":[21,31,30],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1470"}],"collection":[{"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1470"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1470\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1485,"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1470\/revisions\/1485"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/datamining.dc.uba.ar\/predictivos\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}